Educação Infantil

Promovendo o desenvolvimento emocional, social, psicomotor e cognitivo

Nossa metodologia é baseada na Neurociência e tem como objetivo proporcionar um desenvolvimento INTEGRAL ao aluno, dando a ele condições de um crescimento gradativo e acrescentativo, dentro do seu tempo.

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Essa metodologia parte da verdade de que devemos ORIENTAR e DIRECIONAR o ensino da criança e o professor é o responsável em CONDUZIR esse ensino. 

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A educação infantil é a fase mais importante de registros neurais. Na primeira infância, o aprendizado deve ser prazeroso e, na maior parte do tempo, lúdico. A escola deve acrescentar conteúdos essenciais para o desenvolvimento das “funções executivas”, já que o cérebro está na potência máxima para a aprendizagem cognitiva: controle dos pensamentos, imaginação, emoção, atenção, associação, motricidade, linguagem, juízo e ação – estímulos que permanecem por toda a vida.

Disponibilizamos de centros de atividades para que a criança tenhas vários locais para vivenciar suas experiências.

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Proposta pedagógicas –

Centros de Atividades; material didático com linguagem para o aluno; aprendizado na prática.

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CENTROS DE ATIVIDADES

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• Centro de Atividade Psicomotricidade

A criança toma consciência de si própria, do seu corpo e do espaço que ocupa no mundo, noção espacial e de late

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• Biblioteca

Onde o aluno exercita e aprimora sua linguagem lendo, ouvindo, narrando sua própria história ou inventando personagens, além de desenvolver maior integração com os colegas.

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• Centro dos Jogos de Atividade (Sala Lúdica)

Ajuda a raciocinar de forma lógica e conclusiva, além de estimular o respeito a regras e normas.

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• Centro de Música (Sala vídeo interação)

Aprimora o senso rítmico, a atenção, memória e concentração, favorecendo a linguagem verbal e corporal.

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• Horta e Jardim

Ajuda a desenvolver o cuidado com a natureza e responsabilidade.

• Sala de Arte

• Parque

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• Pátio Coberto

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• Sala do Programa Bilíngue

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• Sala do Faz de Conta